代表委員会

３月４日（月）の「６年生を送る会」に向けて代表委員会で話合いを行いました。

「６年生を送る会」は、５年生が学校の中心となって行う最初の児童集会です。

話合いの中では「〇〇をやってみたい！」「△△をしたら６年生が喜んでくれるのではないか。」とたくさんの意見が出されました。

６年生に向けて、１～５年生の心がこもった会になるように、今後も５年生を中心に準備を進めていきます。

新入児保護者説明会

2日（金）、4月から本校に入学する児童の保護者説明会を行いました。

学校からは、入学に向けての心構えや準備等の話をしました。

また、保護者同士がつながり合い、子どもたちの小学校生活を共に支えていくことの大切さを考えてもらうことを目的に今年度は「子育てプログラム」を実施しました。明倫コミュニティセンターの職員にお世話になりながら、保護者の方々は入学に際しての不安やその解決策について話し合っていました。この活動をとおして、保護者同士が顔見知りになり、少しでも不安が和らいだようです。

4月に新入児童が入学してくるのを全校児童、教職員が楽しみに待っています。

ナップサック作りに挑戦！

5年生は家庭科の学習で、ナップサック作りをしています。

ミシンで縫う前に、アイロンを使って布に折り目をつけ、まち針で布をとめ、手縫いでしつけ縫いをします。縫い始め・縫い終わりに行う玉結び・玉止めも、もうお手のものです。

そして、いよいよミシンを使って縫い進めます。

ミシンでまっすぐに縫えた時には、子どもたちは思わず笑顔に・・・。

ナップサックの完成が楽しみです。

人権学習調査活動発表会（6年）

6年生は、2学期に地域の施設（明倫コミュニティセンター、はばたき人権文化センター、倉吉福祉センター、子ども食堂「ほっとここ」）を訪ね、インタビューをしたり、見学したりして調査活動を行いました。

30日（火）、調査で訪問した各施設の方を招き、各グループがまとめたことの発表会を行いました。

6年生は、各施設が「何のために」「何をしているのか」わかりやすく、相手に伝わるように意識してタブレットでまとめ、発表を行いました。また、各施設の方々がどんな願いをもっているか伝え、自分たちが調査活動をとおして感じたことも発表しました。

また、各施設の方からも6年生に向けて、温かいメッセージを送っていただきました。

自分もまわりの人も大切できる社会づくりのために、自分ができることを考え、一つでも多く行動にうつすことで、変わる一歩となるでしょう。

クラブ活動

29日（月）、4年生以上が6つ（工作・イラスト、ダンス、家庭科、タグラグビー、パソコン、華道）のクラブに分かれ、本年度最後の活動を楽しみました。

また、この日は3年生が各クラブの活動の様子を見学しました。

「○○クラブに入りたい！」

「入りたいのがいっぱい！迷うなあ。」

ふだんの活動に加え、1年間のふり返りを発表し合う時間もありました。

3年生にとって、4年生からのクラブ活動が待ち遠しい様子でした。

倉吉市小・中学生リーダー会議報告会

26日（金）、倉吉市小・中学生リーダー会議報告会が倉吉交流プラザにて開催されました。

市内各小・中学校の代表が参加し、各学校の取組などを報告。明倫小学校からも5年生児童2名が学校代表として参加し、小鴨川河川敷で菜の花を育てていることやめいりんウォークのことを発表しました。

　また、中学校区ごとに地域のためにどんなことができるのか話合いをしました。

他校の取組も参考にしながら、地域とのつながりを考え、自分たちにできることを実行していきましょう。

一面の銀世界

２４日（水）、２５日（木）と降り積もった雪で校庭は一面、銀世界。

そんな中、さっそく校庭で遊ぶ子どもたちの姿が。

雪合戦、雪だるまづくり・・・。

子どもたちは元気いっぱいです。

大人たちは、雪にはうんざりですけれど・・・。。

百人一首大会

２２日（月）、なかよし班対抗で百人一首大会を行いました。

これまで休憩時間などを使って、子どもたちは自主的に百人一首を覚えてきました。

大会本番では、一枚でも多くの札をとろうと、どの子も真剣そのもの。

中には下級生が上級生を負かす場面もありました。

勝っても負けても、その結果を受け入れ、楽しみながら百人一首に取り組む姿が見られました。

３年 総合的な学習の時間「地域の名人から学ぼう」

１９日（金）、３年生が総合的な学習の時間に、校区内で窯を開いておられる倉吉焼八幡窯の小原さんからお話を聞きました。

小原さんからは、まず、陶器で作られたランプシェードを紹介してもらいました。ランプが点灯すると、子どもたちから、歓声が上がりました。

その後、陶器と磁器のちがいについて説明を受けたり、実際に陶器や粘土を触り、出来上がるまでの工程や器の縮み具合を教えていただいたりしました。

子どもたちにとって、初めて知ったことや感動が多くあり、貴重な学びの時間となりました。

これからも本物に触れ、本物から学ぶ体験を大切にしていきたいです。

６年家庭科「弁当づくり」

６年生が家庭科で「弁当づくり」をしました。

弁当箱にご飯だけを詰めて登校し、おかずは調理実習でつくります。

肉巻き、卵焼き、野菜いため・・・。

時間内にできるか心配していましたが、さすが6年生。

しっかり自分のお弁当箱にきれいに詰め込んでいました。

出来上がった弁当を食べてみた感想は・・・やはり、自分で作った弁当は、とてもおいしかったようです。

ぜひ、家でも作って、おうちの人に食べていただいたり、自分で弁当を作ってみたりするのもいいですね。