倉吉市一斉公開二日目の午後は、本校の参観日でもありました。
各学年・学級でめあての達成に向けて、一生懸命学ぼうとしている姿を多くの保護者の方に見ていただきました。
少ない人数で算数、国語、道徳の学びを深めるひまわり学級。
プールで水しぶきをあげながら水泳学習に取り組む５年生。
修学旅行についてまとめたスライドを用いて、仲間にそして家族に、自分の学びを伝える６年生。
１学期も折り返しを過ぎました。明倫っこの皆さん、これからもがんばりましょう。
６月１６日（火）、全校で新体力テストを行いました。
新体力テストは、自分の体力や運動能力を知り、運動習慣の改善や健康づくりにつなげることをねらいとして毎年、実施しています。
各種目の測定を４、５人のグループで回りながら行いました。それぞれが自分の目標に向けて最後まで力いっぱいに取り組む姿がありました。また、友だちの挑戦を大きな声で応援するなど、ともに高め合おうとする子どもたちの姿も見られました。
６年生は、先生方の測定補助の係として、記録を記入したり、試技数をカウントしたりと、新体力テストの実施をしっかりと支えてくれました。ありがとう！
11日（木）今年度のプールでの水泳学習がスタートです。
青い空と太陽が照り付ける中で、全校児童で「プール開き」を行いました。
去年よりも少しでも①できる（できた）を増やすこと。
そして、②命を守るためのブレーキをかけることを忘れないこと。
この2つを考えながら、全員が自分の力をのばすためにチャレンジし、本気で学ぶ水泳学習に臨ませたいと考えています。
模範泳法として５，６年生の児童、そして本校職員も参加して披露されました。
そのあとは、学年ごとに入水です。大きな歓声があちこちで響く、にぎやかな時間となりました。
入水前後のバディによる人数確認をはじめ、安全面に気を配り、１学期末までの限られた期間での水泳学習を楽しみながら取り組んでいきます。
６月１０日（水）５限に「特別の教科 道徳」の授業研究会を実施し、中部地区小学校教育研究会道徳部の先生方にも参加していただきました。
この日は３年生、５年生、ひまわり１組、ひまわり３組の４つの授業を公開しました。本校職員と中小研道徳部員による授業参観と授業後の研究協議を行いました。
授業の中では今日の学習での「考えたいこと」に対して、個人の思いや意見を友だちに伝えたり、全体で交流し合ったりして、多面的・多角的に考えを深める姿がありました。
研究協議では、グループで協議した後、指導助言として本校の研究主題に迫るための授業改善のポイント等についてご助言をいただき、教員同士が高め合う「学び」の時間となりました。
１１月１３日の発表大会に向けて、週１時間の道徳の授業がより充実したものとなるよう、本日の校内授業研究の取り組みをつなげていきたいと思います。
６年生は本日４日（木）から修学旅行です。
早い時間の集合でしたが、子どもたちは元気に登校し、たくさんの保護者の皆様に見送られて出発しました。
予定どおり到着し、午前中は平和記念公園でセレモニーを行い、その後、被爆体験講話がありました。
子どもたちは全員元気に過ごしています。
これから平和記念資料館の見学、そして、公園内のフィールドワークとなります。
５月２９日（金）、プールそうじをしました。
午前中は１年生から４年生までの子どもたちが、プールサイドや更衣室、小プールなどを分担し、たわしでゴシゴシと汚れを落としていきました。
昨年度、明倫小学校は青少年赤十字（JRC)に登録をし、学校の教育活動の中で取組をはじめました。今年度も引き続き、活動をしていきます。5月２６日に1年生１４名が新たに仲間入りをするので、登録式を行いました。
鳥取県赤十字本部の方や倉吉市赤十字奉仕団の方など計５名の方をお迎えし、気持ち新たにスタートしました。赤十字の目的を知ったり、登録名簿を提出したり、バッジを一人一人受け取ったり、難しい言葉でしたが、一生懸命に「誓いの言葉」を大きな声で復唱したりした１年生。
「気づき 考え 実行する」の３つの態度目標を学校生活の中で実践しながらよりより明倫小学校をみんなでつくっていきます。
心配していた雨は上がり…、２３日（土）予定どおり運動会を開催しました。
子どもたちが、仲間と心をひとつにしてつくり上げた運動会。
その運動会に込められた子どもたちの熱い思い。
一つ一つの瞬間がきらきらと輝いていました。
早朝より、たくさんの保護者の皆様、地域の皆様におこしいただき、また、子どもたちの頑張りに温かな声援と盛大な拍手をいただき、本当にありがとうございました。
２０日（水）に運動会役員を務める５・６年生による打合せ会を行いました。
高学年児童は、自分の競技だけでなく、役員として運動会の運営を支える大切な役割があります。打合せ会では、担当の先生から仕事の内容や進め方を聞き、その後、担当する競技を分担するために話し合ったり、本番を想定して実際の動きを確認したりしました。
